教育工作者有必要了解学生非正式群体并掌握其管理策略,在复杂的网络环境下

学生非正式群体的作用与管理对策

浅析计算机网络安全分析研究及防范措施

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时间:2016-12-10 16:03点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 + 大

在班级管理中,教师要充分利用集体与个人的关系,利用集体教育个人,培养学生的集体意识,下面是小编搜集整理的一篇探究学生非正式群体作用的论文范文,欢迎阅读参考。

计算机网络虽然功能强大,但是网络结构复杂,系统庞大,势必存在着一定的缺陷与漏洞,下面是小编搜集整理的一篇探究计算机网络安全分析的职称论文范文,供大家阅读参考。

彼得罗夫斯基说:“在任何群体中,各种人际关系形成着一种复杂的人际结构。了解这种结构,对于一个集体的教育者和领导者来说,是一项重要的任务。”因此,教育工作者有必要了解学生非正式群体并掌握其管理策略。

摘要:网络高速发达的今天,网络信息的安全性逐渐成为了网络发展的首要考虑问题。互联网技术的发展,既不断更新了网络技术,也给网络的安全性带来了新的挑战。在复杂的网络环境下,如何能够确保网络安全是国家和IT公司所需要面对的实际问题。该文从计算机网络安全性入手,分析探究一下防范措施。

一、非正式群体的概念

关键词:信息安全;多重防护;专业人才

“非正式群体是人们在交往中自发组织起来的,由于共同的兴趣、感情、共同的目标等自愿结合在一起而形成的。它不像正式群体那样处于稳定和平衡的状态,而是处于不断适应,不断重新组合当中。”①

随着信息化时代的来临,网络技术获得了长远发展,网络已经融入到人们的生活中。伴随着智能手机和移动互联的发展,网络更是影响到了人们生活的方方面面。人们的饮食起居、娱乐活动、交通出行等等,都已经和网络挂钩。在网络数据吞吐量如此之大的今天,如何做好网络信息的安全保障工作,是网络公司的首要考虑问题,这一问题也是用户的关注焦点。

根据凝聚力的强弱将学生非正式群体划分为松散型和紧密型;根据其作用的性质将学生非正式群体划分为积极型和消极型,并借鉴领导行为四分图,绘制学生非正式群体五分图,其中横坐标为紧密程度,纵坐标为作用性质。

1 计算机网络安全的概念

  1. 紧密积极型
    的群体,在凝聚力方面:有较强的凝聚力,一旦形成,不易瓦解;有固定的成员,有公认的核心人物,有成员认可并能自觉遵守的行为规范,有固定的活动形式;在产生作用的性质方面:成员积极参与班级活动,对班级产生积极的作用。

  2. 松散积极型
    的群体,在凝聚力方面:凝聚力不强,易瓦解;没有固定的成员,没有公认的核心人物,没有成员认可并能自觉遵守的行为规范,没有固定的活动形式,通常是根据成员的需要组织活动,有较大的随机性;在产生作用的性质方面:成员积极参与班级活动,对班级产生一定积极的作用。

  3. 松散消极型
    的群体,在凝聚力方面:凝聚力不强,易瓦解;成员界限模糊,没有公认的核心人物或核心人物在群体中影响力不强,没有成员认可并能自觉遵守的行为规范,没有固定的活动形式,成员聚在一起以发泄对班主任、班干部的不满、散布小道消息等为主;在产生作用的性质方面:成员消极对待班级活动,对班级产生不良的影响。

  4. 紧密消极型
    的群体,在凝聚力方面:有较强的凝聚力,不易瓦解。有固定的成员,有公认的核心人物,服从群体核心人物的领导,不服从班主任、班干部的管理,有成员认可并能自觉遵守的行为规范,有固定的活动形式;在产生作用的性质方面:成员消极对待班级活动,对班级产生不良的影响,对班级管理破坏力大。

  5. 中间型
    的群体,在凝聚力方面:凝聚力适中。成员易流失,没有固定的核心人物或核心人物在群体中的影响力不强,行为规范不严谨,有固定的组织活动也有一些随机性的活动;在产生作用的性质方面:成员不消极对待也不积极参与班级活动,对班级产生了一定的影响。

1.1网络安全的含义

二、非正式群体的作用

计算机网络安全是指通过采取技术控制措施,以加强计算机网络的安全管理工作,保障网络服务器的数据安全储存、数据的安全传输、数据的加密安全可靠、避免因黑客攻击或安全漏洞所造成的网络数据泄露。网络安全分为两个部分,一个是硬件部分,另一个是软件部分。硬件部分是网络的硬件运行与维护,确保网络硬件的良好、可靠运行,不因物理损伤而造成网络数据的损失。软件部分是通过软件防控,保证数据的安全性、可靠性、保密性。

满足学生发展的需要。学生会与性格相似、有共同爱好的学生自发形成非正式群体。这样的群体以情感为纽带,成员间互相尊重,具有很强的凝聚力,能够满足彼此安全、归属与爱、尊重的需要。

1.2网络安全的脆弱性

培养学生的能力。自发形成的非正式群体以学生为中心,学生作为管理者、管理者、执行者,有利于促进自身能力的提高,身心健康全面地发展。[2]

计算机网络虽然功能强大,但是网络结构复杂,系统庞大,势必存在着一定的缺陷与漏洞。这些漏洞各种各样,对网络造成了严重的威胁。网络的开放性是造成计算机网络脆弱的原因之一,网络的开放性指网络对所有用户是开放的,使用网络的人涵盖各个阶层,而且网络技术也是开放的,这种开放既促进了网络技术的发展,它极大地促进了网络的开发基础和开发人员的参与热情,但是这种开放也给网络的发展带来了威胁,它使网络极易遭受各个方向的攻击。另一个造成网络脆弱的原因是网络的自由性,网络不是万能的,但是网络可以超距离的实现人类的很多追求,任何人在网络都可以自由发言,网络的这种自由既给了网民大限度地自由,也给了网民违法犯罪的机会,近年来,高智商、高技术的网络犯罪都是由网络的自由性造成的。网络的脆弱体现在开放性和自由性,这两种特性使网络在便利人们生活的同时,也承受着极高的风险。

2.
消极作用。非正式群体中的核心人物易对成员的思想、行为产生压力,造成成员的“从众”心理。如果是违反道德、法律的思想、行为,后果将不堪设想。[3]

2 计算机网络安全方面存在的主要问题

1.
积极作用。非正式群体的成员通常会组织符合学生身心发展需要的活动,丰富学生的学习生活,并且一定规模的活动有利于促进班级活动的多元化。[4]

2.1因黑客攻击造成的威胁

削弱班级凝聚力。不同人数的班级中都会存在一定数量的非正式群体,这些有固定的成员、明确的核心人物、共同需要的群体有较强的凝聚力,容易形成帮派,削弱班级凝聚力。[5]

黑客一词是hackerde
中文翻译,本意是专门寻找计算机BUG的,由于经济利益的驱动,黑客开始使用病毒软件对计算机网络进行攻击。早些年时,黑客往往使用“灰鸽子”进行远程控制和钓鱼,以达到控制别人主机的目的。随着网络技术的发展,黑客开始更高级的病毒,通过网络进行网络攻击,据统计,因为黑客网络攻击所造成的经济损失,占网络总收益的15%,每年全球因网络攻击造成的损失高达4000亿美元。黑客通过公共通用网络侵入企业、事业单位、个人甚至政府机关的内部网络,窃取有价值的数据和资料,已达到赚取巨额佣金的目的。虽然各个公司都有专门的网络技术维护人员,但是与处于暗处且手段层出不穷的黑客对比,仍是无法有效应付。2015年7月28日,福建福州市一名股民因为黑客窃取了他的股票交易账户和密码,将他价值100多万的股票低价抛出,给他造成了严重的经济损失。这是一例黑客通过网络实施病毒攻击的真实案例,这个案例只是冰山一角,每年我国因为黑客攻击造成的经济损失高达近百亿元人民币,因此黑客攻击是计算机网络安全存在的巨大隐患。

易偏离班级的目标。每个非正式群体都有自己的组织目标,当小群体的目标与班集体目标不一致时,学生会更加倾向于小集体的目标,从而偏离班级的目标,对班级的发展产生不良的影响。

2.2计算机病毒对网络造成的威胁

三、学生非正式群体的管理策略

计算机病毒是利用计算机代码漏洞制作的攻击性软件,以达到攻破网络安全保护层,侵入网络内部或者破坏网络的正常运行,造成网络的瘫痪。计算机病毒不仅仅利用网络系统的漏洞进行编程,也利用网络设备的软件进行攻击。正是病毒攻击的双重性,造成网络系统在遭受黑客攻击时往往变得“脆弱”。病毒多种多样,攻击的方式也是五花八门,不走寻常路。病毒按其攻击方式可以分为源码型病毒、嵌入性病毒、外壳型病毒、操作系统病毒等。网络病毒主要通过网络感染主机和网络设备,实现大范围的传播和迫害,给个人和企业带来巨大的经济和资源损失。常见的网络病毒是“木马”病毒,这类病毒具有极高的潜伏性、传播性、爆发性,且一旦被激活,不易被清除干净,是网络系统易遭受到的病毒攻击种类。以腾讯公司为例,腾讯公司是国内着名的门户网站和社交平台,旗下业务涉及社交、游戏、新闻等各个行业,其网络服务器更是每天吞吐巨量数据,据腾讯官方宣称,其8月份时每天拦截数百万次黑客攻击,其网络系统的安全措施面临巨大的压力,在2015年7月22日时,腾讯云遭受有史以来大的数据损失,泄露数据高达300G,据悉,这是一起病毒攻击引发的数据泄露事件。由此可见,计算机网络系统因为计算机病毒而遭受了巨大的风险和压力。

任何事物都具有两面性,学生非正式群体也不例外。因此,教师要采取有效的措施发挥学生非正式群体的积极作用,克服其消极作用。

2.3计算机网络协议的脆弱性

正确认识非正式群体

计算机网络协议是为了便于计算机通过网络按照一定的约定进行合法的“交流”,这种交流时为了保证计算机网络的安全。常见的计算机网络协议有TCP/IP协议、IPX/SPX协议、NetBEUI协议等,这些协议便于各个计算机主机通过网络交流信息,也使网络获得了大范围的传播,实现了网络的开放性和国际性。但是计算机网络协议的初衷是为了便于网络信息的交互,在网络安全性上设计不足,网络协议的开放性和自由性过度,在网络协议的认证和加密上缺乏安全保障,给计算机网络留下了安全漏洞。计算机网络技术发展速度快,网络协议的制定跟不上网路技术的发展速度,面临新出的网络威胁,应对力度不足。常用的TCP/IP协议经过多年使用,其代码编程和网络架构早已被熟知,在安全上存在着众多安全漏洞,尤其以IP为重灾区。

教师要树立正确的观念,正确认识非正式群体的普遍性、两面性,将非正式群体的积极作用大化;正确辨别非正式群体的类别,鼓励积极型、中间型非正式群体的发展,引导消极型非正式群体的发展。

3 加强计算机网络安全的防范措施

班干部是学生正式群体中重要的组成部分。教师可以通过民主选举的方式选取大家信服的、有能力的、有意愿的核心人物任职班干部,组建正式群体,提高正式群体的号召力、凝聚力。

3.1网络入侵安全检测机制

建立和谐的人际关系

在网络入侵检测上已由静态的防范过渡到了动态的防范措施,通过建立网络入侵安全检测机制可以实现网络的识别行为:识别入侵网络的行为、识别入侵网络的操作者、检测网络系统的漏洞并报警、记录网络入侵的活动、为网络系统漏洞的修复提供必要的信息。而且网络入侵安全机制具有经济性、安全性、时效性和可扩展性。具有良好的发挥空间,通过建立IDS系统,可以为网络安全加一把”锁“,这把锁是存在于网络的各个层面,是建立在网络的整体中的,为网络系统在遭受攻击时可以主动的、实时的记录攻击活动并报警,为网络系统的反击和防止攻击行为的扩大,提供必要的时间。

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