大致可以将这一改革分为两个阶段,而锅炉生产所消耗的能源正在与日俱增

锅炉机电一体化节能控制系统探讨

我国中小学实施聘任制改革过程中尚待解决的问题研究

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时间:2017-06-15 13:04点击: 次来源:网络作者:编辑评论:- 小 + 大

随着我国经济体制的不断发展,各个领域正在面临着严峻的能源危机。而锅炉生产所消耗的能源正在与日俱增,越来越多的能源消耗已经对我国的环境造成了一定的污染,所以从现在开始有必要对锅炉的节能措施进行改造,进而提出技术要求与控制系统方案。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

聘任制是指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式,又称聘用合同制,是相对委任制而言的。一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法,经过资格审查和全面考核后,由用人单位与确定的聘任人选签订聘书,明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。

摘要:随着我国经济发展水平的不断提高,各领域生产建设面临能源危机,各项能源浪费现象严重,尤其是锅炉生产消耗的能源更多,已经成为高耗能设备,对环境造成了严重污染,必须采取有效措施加强对锅炉改造才能控制污染。文章将对锅炉机电一体化节能控制系统进行分析,提出技术要求与控制系统方案,希望为相关部门提供参考。

摘要:我国中小学教师聘任制的施行已经走过很长的一段路程,纵观全程,大致可以将这一改革分为两个阶段:1978年到1992年为第一阶段,其特点是把经济体制改革中的某些竞争机制引入到了学校内部管理,使长期以来被国家统得过死的管理体制开始被打破,但是改革只限于计划体制内,对局部利益关系的调整,改革启动了内部办学活力,但是比较有限。从1992年开始进入第二阶段,其特点是各地以《中国教育改革和发展纲要》为指导,加快了改革步伐,开始试图打破传统的计划体制,在学校内部和外部重新调整各方面的利益关系,探索建立适应社会主义市场经济体制和符合教育规律的教师人事管理新体制。1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》为中小学聘任提供了法律上的保证。聘任制经过一个时期以来的实践显现了重要作用:⑴打破了事实上存在的岗位职务终身制,优化了教师队伍,⑵扩大了校长办学自主权。⑶初步建立了竞争机制,打破了“大锅饭”、“平均主义”,⑷为中小学教师聘任制进一步深化改革积累了大量的宝贵经验。

关键词:锅炉;机电一体化;节能控制系统

但是,如果我们对中小学教师聘任制改革的内容及影响做一点更深入的分析,就会发现现行中小学教师聘任制越来越暴露出其预期目的与现实的反差。其突出表现在如下四个方面:

锅炉作为化工、炼油、发电等工业领域必不可少的动力设施,是保障工业生产持续进行的关键,中小型燃煤锅炉具有分布广、数量多、能耗消耗大等特点,并且自动化水平不高,如果负荷出现变动将难以控制操作,经常发生系统故障。此外,过去的系统控制方法仅限于节能减耗上,过度重视将燃烧效率提高,却将节电忽视了,由此,系统在节能方面仍具有一定潜力。下面将对锅炉机电一体化节能控制系统详细介绍。

首先,聘任制的实行,从某种程度上加大了单位领导人的权力系数,强化了人们之间目前已经过重的人身依附关系,进一步促进了“关系网”的合法发展。这必然带来两方面的不利后果:一方面造成人才管理上的各种“漏洞”,使不正之风在人才管理领域再度出现。另一方面,从涉及范围与强度、聘任制都给予单位领导又以更大的权力任人唯“贤”或任人唯“亲”,这样“以权谋私”的现象将会越发严重,精通“关系学者”,将会得其所需,而有才不善走关系者将“被权迫动”。况且聘任制的用人标准在实际运作过程中,往往并无客观的明确标准。

一、工艺控制要求

其次,聘任制的实行,加剧了人才“单位所有制”的实际垄断,加强了人事管理体制结构的静态程度。

锅炉设备运行与操作较为复杂,并且调节对象繁多,很多工艺执行相互交叉、相互影响,一些简单的调节系统将不再适应设备运行要求,必须对调节方案充分考虑,站在全局角度考虑串级、比值以及前馈等内容,组合使用常规仪表时,必须明确各个仪器的使用规范与要求,由此,需使用带微机的可编程控制器实施调节。要想使机泵输出能量更稳定,将阀门与挡板截留压降低就要使用变压调速器作为执行机构取代挡板,进而实现降耗目标。电机的变频变压调速器由控制装置与微机共同组成,与调节器共同组成一个闭环的调节结构。锅炉控制过程更加复杂,主要分为两个方面,分别是汽包水位调节系统与经济燃烧控制系统,前者是锅炉生产工艺指标,如果控制不好液位将出现水汽分离,水分将被蒸汽带走,使锅炉烧坏,严重甚至会出现爆炸事故。锅炉燃烧系统需满足蒸汽负荷变化指标,又要具备较高的热效率,需结合以下几方面要求:对燃料量进行调节,使锅炉出品蒸汽压力维持稳定状态[1]大致可以将这一改革分为两个阶段,而锅炉生产所消耗的能源正在与日俱增。;空气量与燃料量必须符合标准比例,具备更加良好的燃烧状态;送风量与引风量配合好,使炉膛负压维持不变。

其三,聘任制的实行,一定程度上限制了的人才的合理流动。当前学校面临一个比较普遍的问题是,想进的人进不来,想流的人流不动,即使“动”了也是通过非正常手段的“调动”。

二、控制系统总体构成

其四,中小学教师聘任制与社会改革不同步。就学校来说,目前仍未摆脱行政“附属”的关系,基本上与行政单位一样,由人事部门履行养老保险职能,由卫生部门履行医疗保险职能,所有这些保险制度实际上是通过有关人员所在单位来实现的,造成了事实上的单位保险,在这种传统的社会保障制度下,一个人一旦离开了所在“单位”,就会失去相应的社会保险待遇。因此,严重制约了中小学劳动人事制度从封闭管理向开放型管理转变,阻碍了中小学教师人事管理体制改革的全面深化。从我校聘任制实施情况看来,存在的问题也不少,概括地讲,至少有这样几方面:

锅炉机电一体化节能控制系统组成包括测量仪表一部、可编程调节器两台、变频、变压调节器各三台。测量检测仪表:测量检测仪表使用的目的是确保锅炉运行参数维持在标准信号内,参数变换成mA。可控制系统使用的测量仪表能够检测蒸汽流量、水流量、压力、汽包水位以及炉膛负压参数等;可编程调节器的组成:以CS-910为例介绍可编程控制调节器运行原理,CPU是由一台7位单片微机处理器组成,还有15K的ROM、3KRAM,通信辅助电路与CPU相互串行使用,主要串行仪表工作总线,大部分仪表能够一起连接在总线上,与上位机一起结合起来通信传输,再将上位机上的通信修改成内部参数。要想使外部信息更顺利进入到CPU,需要对仪表设置,实现模拟输出、输入,还能转换A/D、D/A数字输入输出电路、键盘显示电路以及面板显示器等[2]。使用的仪表编程方法为模块化,这种编程方法更加便于掌握与操作。仪表自身具备可编程功能,能够对用户程序直接编写,若想在电池去掉后永久保持自动状态可使用固化程序,分为两种模块:运算功能模块、调节功能模块两种。在一台仪表中有四个调节功能模块。运算功能模块则有很多,比如,加减乘除、开方、高选、地选、高限、低限、变化率限制、折线函数、定时器、计数器等。

一是现行“聘任制”中缺乏明确的目标条款(如学校的某职位需要做什么工作、校方提供什么样的工作条件、给予舒适待遇、任该职要遵守什么规章制度、工作业绩要达到什么标准等),使“聘任制”中的聘方和被聘方没有达成明确的目标共识,聘任后的工作缺乏监督考核的依据。

三、机电一体化节能控制系统总体方案

二是现行考核机制不够科学合理。虽然我们有全面实行的区域性的学科会考制度,但相对于不同级别的从教人员,没有确定各自应达的与自己级别相对应的业绩标准;再如缺乏严格可靠以及可行的监考制度等,使得对聘任的效果无法进行客观的鉴定,后仍凭主观印象或受主观因素影响很大的标准来评价聘任的效果,这不可避免地会出现很多弊端——通过拉关系获取好评价来取代认真艰苦的工作;用考试集体舞弊以及篡改学生考试成绩的弄虚作假手法,来制造“好”的业绩;不同职称级别的人员享有不同待遇却允许有相同的业绩……,终不但使精华与庸劣分辨不出,而且使需要调动的积极性根本无法调动起来。

控制系统分为锅炉运行、保护控制与公共设备控制;锅炉控制系统分为手动控制与自动控制两种,前者独立双线制能切换,可按照自动控制要求对控制程序进行编制,还可以使用键盘、鼠标编制控制程序,可以在锅炉房中进行控制。后者则依靠设置在开关柜上的按钮执行操作[3]。系统自动控制使用集中控制法,鼓风、引风、水泵等都使用智能控制法,相互协调、相互独立。具体控制方案如下所示:锅炉机电一体化燃烧控制系统。锅炉机电一体化燃烧控制系统需要借助引风实现运行,需对风量以及煤量需求量进行控制,此过程使用变频技术以及自动调节仪表、PID运算公式可以使锅炉气压值保持在-30~-30Pa区间内。此外,能够在压力作用下对锅炉燃烧系统进行调节,从而将鼓风降低,使锅炉燃烧状态达到佳。鉴于控制系统操作基于自动化理念,通过煤量与锅炉燃烧的锅炉膛负压值进行调控,不需要人工干预,操作人员仅需要对煤量以及质量查看便可,能自动使锅炉达到佳运行状态,锅炉燃烧控制系统框图。汽包水位控制。使用新的PID模糊控制理论再借助恒频控制系统技术将新的产品开发出来,使之能够自动接收来自锅炉内部电平信号,还能将信号转化为一个标准的PID运算与延迟补偿器,此过程能产生一个新的信号实现对控制泵运转频率的调节,使泵转速更加稳定、高效。如果鼓电平过低,PID调节器能够自动对增长的泵进行调节,如果高出水平高度,PID控制器将使泵运行速度降低,使水量减少,进而维持水的恒定状态[4]。

三是没有开辟公开、公平、公正的从教竞争市场以及没有明确学校淘汰庸劣的具体可行方案,因而从教人员的择向流动难以实行,学校的新陈代谢功能也几乎丧失。

一旦变频器出现故障,系统就会由两个频率控制能够迅速切换到原有的频率模式,实现锅炉运行的稳定状态。水池液位控制需对水池的具体水位进行检测,如果水池水位过低或者过高会自动发出警报,使水池水位控制在标准范围内。上位控制系统需要具备状态稳定的人机接口,能够对总机状态进行显示,还能分组显示、参数显示、电动屏幕显示、故障报警显示、报告显示、参数设定等;实时监测实际参数锅炉运行系统使系统显示到页面上;按照预定好的程序对数据进行监控,在预先设置好的基础上对锅炉设备操作进行调节[5];锅炉机电一体化上位控制系统能提供处理算法,在运行参数基础上能自动将报告打印出来;使用TCP/IP协议远程监控计算机通信对端口信息平台集成访问,还能控制室内联网,锅炉房操作能及时将信息传输到控制中心;对权限系统注册表进行设置,使操作员的职责更加明确。尤其是使用固定口令对系统进行区分,接线员设置好屏幕,区分功能与外观,但是没有权限设置或者退出,能够将系统权利大大降低。对工程师来说则可以对参数设置,对退出系统进行设置。鉴于RTC工程师对控制结构做出了一些调整,改变将随时实现,并能将其存储在控制器联机中。

从以上的缺陷可以看出我国现在的聘任制,还不是真正意义上的聘任制,还缺乏坚实可靠的基础,因而很难发挥其应有的作用,无法达到期望的目标。这是当前也是今后一段时间内急需解决的问题。

四、结语

中小学教师实行聘任制取得成功的国家的经验表明:实行聘任制要具备以下基本条件:⑴有足够的教师后备资源;⑵有自由的劳动力市场,人员流通渠道畅通;⑶教师工资福利相对较高,教师职业具有一定吸引力。因此,要使我国中小学教师人事管理制度适应社会主义市场经济的发展,深化中小学教师人事管理体制改革,真正落实聘任制,迎接21世纪教育对教师素质要求的挑战,需要我们积极大胆探索和谋求良策。

本文对锅炉机电一体化节能控制系统结构、设置以及节能系统控制方案进行了分析,随着节能理念的增强,锅炉机电一体化节能控制能够减少能源排放与浪费,实现生产的可持续进行。

我校聘任制改革走的是和全国同样的路,所存在的问题也是大同小异的。解决问题和改革聘任制应是同步进行的,我们的改革步骤是:

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